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          职业生涯,愿望和指导

          事业的领导者:先生Ç吉列。 电子邮件:cgillett@bungayhigh.co.uk

          联系电话:01986 892140分机:314

          我们的学校 就业指导政策 要求每名学生进行调查的职业生涯路径和开发基于其评估个人的计划。

           

          抱负和职业IAG是通过涉及程序交付:

          •早起的鸟儿程序(年7月至1120分钟导师时间每周1个或2次)教师和教程时间

          •个人,社会,健康,教育计划(PSHE)

          •职业生涯周(劳动力市场广泛雇主的信息)

          •大学的愿望事件

          • Work Related Learning/Work Experience (ASDAN /第网购足球平台形式/H&S Care)

          •独立的职业顾问和愿望教练访谈

          •父母晚上

          • Careers Exploration Day (Invited local educational & Business Providers)

          •在课堂主题相关的职业建议

          •年10/11模拟面试

          •职业图书馆 - 位于具有大专/大学小册子和传单定期更新库的顶部。

          •网购足球平台招聘活动

          •共享点的职业生涯资源库“区域 - 链接到中央资源:快速番茄,“icouldbea”和国家事业服务。所有学生都展示了如何访问和期间,早起的鸟儿会话使用的职业图书馆。学生可以在家里通过SharePoint访问此并建议家长一节突显。

          职业生涯周

          “职业周”的倡议,每年,其中包括约到位。 25个各种扬声器进入学校,包括前学生从一系列业务和组织的通知的职业道路和当地就业的提高认识10年和11年的学生。主题相关的职业在教训这个星期期间受到导师讨论。如有的父母能在他们的工作部门,请联系克林顿或凯瑟琳报价会谈,我们一直在寻找扩大给予学生的劳动力市场信息。

          外部的教育和培训机构信息

          A provider wishing to request access to students in order to share information on courses we are unable to offer in our sixth form such as technical education qualifications and 学徒 should contact Clinton Gillett (Assistant Headteacher & Careers Leader)

          对于准入机会

          一些事件,纳入学校事业计划,将提供供应商有机会接触到学校说话的学生和/或他们的父母/照顾者。

          建议活动的时间表,其中外部供应商/雇主可以贡献

          秋季学期 春季学期  夏季学期
          8年 事件为大学技术学院 生活技能 - 装配和导师组的机会 生活技能 - 装配和导师组的机会
          今年9 事件为大学技术学院 KS4选项事件 当地的劳动力市场信息
          今年10 当地的劳动力市场信息 当地的劳动力市场信息 生活技能 - 装配和导师组的机会
          今年11 生活技能 - 上装配的机会在16事件对大学技术学院

          后16日晚

          后16品酒师课程

          今年12

          高等教育公平

          后期18装配 -
          学徒

          小组讨论:未来的教育,培训和就业选择 小组讨论:未来的教育,培训和就业选择
          今年13 研讨会 - 他和较高的学徒应用

           

          场所和设施

          学校将做正殿,教室或可用于提供者和学生之间的讨论私人会议室,在适当的活动。学校也将提供AV和其他专业设备,以支持供应商的介绍。这都将进行讨论,并提前与事业的领导者访问或他们的团队成员的一致同意。

          商都欢迎职业生涯资源中心,这是学校图书馆员设法离开他们的招股说明书或其他相关学科的文献的复印件。资源中心是提供给所有学生提供午餐和休息时间。

           

          学校如何衡量职业生涯规划对学生的影响

          每年CIAG团队完成了“指南针”审计工具,这给了我们很大的启示成什么进展顺利,同样我们想要的地址更深入。学生调查也完成评估有关的事业,志向和指导会议,这个通知以后几年计划的学生的声音。我们完成县城跟踪和基准测试工具,每隔一年,以及使用的盖茨比基准作为最佳实践的参考。

          我们的影响在每学年的开始评估和愿望的政策彻底审查每3年。

          目标数据

          目标数据

          在2019年有174年11名学生。 79是女性,其余94为男性。在2019年11月1日有一个学生归类为NEET(不教育,就业或培训),为他的工作已经塌陷下去,他正在努力得到另一个与培训。

           

          目的地

          数量和学生%

          2017

          2018

          2019

           

          教育/研究

          166

          91%

          170

          94%

          162

          93.1%

          学徒/培训

          14

          8%

          10

          5%

          8

          4.6%

          雇用

          2

          1%

          1

          1%

          3

          1.7%

          NEET

           

           

           

           

          1

          0.6%

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